曲度编著:唐五(七)言律诗之中对仗问题
今天,开讲第十一课。
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一.何时需要使用对仗?
1.唐五(七)绝句(四句诗式) 唐绝句之任何一式,均无须使用对仗。
2.唐五(七)律诗(八句诗式) 唐律诗之任何一式,均须使用对仗。
A.何处使用? 通常而言,一首八句(四联)组成的唐五(七)律诗,其第二联与第三联必须对仗。但也可例外(以后再讲)。
B.如何对仗? 首先须知对仗定义与分类等基本概念之后,才知如何对仗。 -------------------------------------------- 注解: 以下内容引自百度百科"对仗"条目,略做增减。
二.唐律"对仗"概述
1.定义: 1对仗,即依据"字音平仄"与"字意虚实"所构成对偶的语句。 包括二个方面:词语互为对仗和句式互为对仗。 ----------- 2.由来: 古之朝廷议事,皇帝坐塌正中,百官分列两侧相对,此为仪仗。 对仗与汉魏骈偶文句密切相关,可说是其发展而成。对仗本身就是一种骈偶。 ---------- 3.规定 1).对仗首先规定上下两句平仄必须相反. 2).其次规定相对的句子句型应该相同,句法结构要一致。 例如主谓结构对主谓结构,偏正结构对偏正结构,述补结构对述补结构等。 3).再者规定词语所属的词类(词性)相一致,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等;词语的"词汇意义"也要相同。 例如同是名词,它们所属的词义范围要相同(比如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词,方可为对。 4).对仗分类可有几种方法。 例如,运用宽严之分法,则可分成:工对、宽对、邻对、借对、流水对、扇面对等。(见下面) 运用内容之分法,则可分为:言对、事对、正对、反对等。 ------------------------------------------- 4.分类
1).宽对 它与工对是相对的概念。宽对是一种不很工整的对仗,一般只要句型相同、词的词性相同,即可构成宽对。 宽对比邻对要求再宽一些。如一般以名词对名词、以形容词对形容词便可以。 例如,黄鲁直《答龙门秀才见寄》诗第二联“明月清风非俗物,轻裘肥马谢儿曹”便是宽对。
2).邻对 用词义门类比较接近的词为对,便称为"邻对"。 所谓词义门类相近,如天文与时令、地理与宫室、器物与衣饰、植物与动物、方位对数量等的关系。 例如,白居易《感春》中,两句:“草青临水地,头白见花人”。草与头不同类,水与花不同类,地与人不同类,这可以算是邻对。
3).自对 自对也叫当句对,即在一句之中某些词语自成对偶,叫作自对。 如洪迈《容斋随笔》中引李义山诗:“密迩平阳接上兰,秦楼鸳瓦汉宫盘。池光不定花光乱,日气初涵露气干。但觉游蜂绕舞蝶,岂知孤凤接离鸾,三星自转三山远,紫府程遥碧落宽。” 诗中多各相为对,如第二句的秦楼对汉宫,瓦对盘;第五句的游蜂对舞蝶;第六句的孤凤对离鸾等等。
4).借对 也称为假对。它通过借义或借音等手段来达到对仗工整的目的。 借对有两种借法。 A.借义是利用词的多义性,通过一个词的某一种意义与相应的词构成对仗。 例如杜甫《曲江》诗:“酒债寻常行处有,人生七十古来稀”。“寻常”一词具有多种含义,一为“平常”,一是“八尺为寻,倍寻为常”。前者是一般的副词,后者是数量词,这里用寻常来对数词“七十”,用的是它本来具有的数量方面的含义,而诗中用的却是它副词方面的意义。这就是“借义对”。 B.借音是利用字词之间的同音关系,以甲词(字)来表示乙词(字)。例如对句用了甲字,对句本来应当使用与甲字意义相类似的乙字,但用乙字在全中的意义上又不合适。于是就选用一个与甲字同音而又字义相关的丙字来结成对仗。 例如,俞弁在《逸老堂诗话》中说:“洪觉范《天厨禁脔》有琢句法,中假借格如‘残春红药在,终日子规啼’,以红对子(谐紫);如‘住山今十载,明日又迁居’,以十对迁(谐千),皆是假借。以寓一时之兴,唐人多此格,何以穿凿为哉。”文中所举就是“借音对”。
5).错综对 古代韵文对仗的一种方式,它不拘字词的位置,相对的词语处于错综交*的情况。 例如,中唐诗人李群玉《杜丞相筵中赠美人》诗:裙拖六幅湘江水,髻挽巫山一段云,“六幅”与“一段”结成对仗,“湘江”与“巫山”也结成对仗,但位置不同。这便属于错综对。
6).流水对 流水对是出句与对句在意义上和语法结构上不是对立的,而是有上下相承的关系,两者不能脱离或颠倒,而是有一定秩序的语言结构。 例如,杜甫《闻官司军收河南河北》诗的两句:“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”。它们有前后相承接的关系,必须是从四川的巴峡到达巫峡,然后才能再从襄阳到达洛阳,先后的次序不能倒置。而语句的关系上,是下句承接上句,两者构成一个顺承复句,而这两句使用的词语,却构成对仗。这种对仗有如流水,从上游流到下游,故称之为"流水对"。 参考文献: 百度百科:对仗条目。 下一课【诗词课程13】曲度编著 :近体格律诗用韵五忌十避提纲(初稿) |