2010-12-6
今天下午，宝贝放学回来已经有5点半了。孩子说很累，想休息。我就让他休息。吃晚饭后，晚上6:30，我提醒孩子做作业，孩子说语文练习册已经在学校做完了，想看动画片到7点再学习，我答应了孩子。7点钟，孩子关了电视，练习了一会儿悠悠球，就去做作业。7点半左右，奶奶和姐姐来请我帮忙下载jingle bell的歌曲。我事先提醒宝贝不要受干扰，宝贝出来了几分钟就又进房间学习。7:50，我提醒宝贝做作业又快又好，已经快八点了。8点钟的时候，奶奶和姐姐离开了。宝贝做完作业出来。我给他检查作业的时候，发现孩子一个小时抄写了一页半的词组，孩子这次的字应该是这学期最不理想的一次。我很生气，指出孩子这次作业做了一个小时，慢而且字写的不整齐美观。我检查孩子的语文练习册，发现有好几个字书写不规范。孩子说上英语兴趣小组的时候英语老师问他们今天作业多吗，他们说多，然后老师就让他们在课堂上做作业。我说：“在课堂上就做完这份作业是好的，如果把字再写的漂亮就更好了！”宝贝懂事地点点头。我指出宝贝吃晚饭后休息到6:30就可以了，今天回来晚，休息一下就要学习，不能看电视到7点，学习完再看电视也可以，而且奶奶和姐姐来的时候不要受干扰。宝贝眼里含着泪，说：“我以后不上英语了。”“我累！”我说：“不要因为这一次就沮丧。那你以前那么多次都很好，是不是要报这个班几十次啊！”给宝贝检查完作业已经8:30。宝贝开始有一点沮丧，还是练习了有十分钟的黑管。宝贝的两个新作业各吹了两遍，第二遍就已经比较流利了。宝贝：你真是一个小天才！你的学习能力太强了！这次，我给宝贝语文和数学各奖励了两个弹珠，如果语文的字再漂亮一些就要多奖励一个弹珠。我还写了一份保证，上面说宝贝以后的作业和练习册的字都要书写地工整、美观。宝贝最后签了字。
从这件事，我意识到我要注意以下两个问题。一是：要更加理解孩子的辛苦和累，更加体谅孩子；尽量多给孩子休息的时间；要帮助他更好的安排时间；每次孩子学习都要陪着孩子，给他心理支持；要多教会孩子高效和合理的学习方法。二是：多说体贴和理解孩子的话；即使是指出孩子的失误也要先想好再说，而且不要超过三句话。
从今天的事情来看，孩子现在管理沮丧的能力有很大的提高！孩子有强烈的进取心、坚强的毅力和强大的求知欲！比如说，在我检查作业的时候，我说今天无论如何要练黑管，孩子一下子躺在床上说不学了。我只劝说了一句，孩子安安静静的躺了十来秒就立即起身，来配合我检查作业。我检查完作业，孩子便主动走到我的房间，拿起黑管，开始练习这周的新作业。
晚上8:55，宝贝睡觉前，我和姥姥给宝贝说洗漱。宝贝说：“没时间啦！”我一下子跑到宝贝的身旁，一边把他按倒到床上，一边说：“没时间啦。地球末日！快卧倒！”宝贝笑着用脚轻轻地踢我。几秒钟后就站起来，去卫生间洗漱了。我站在外面说：“没时间啦！外星人来攻击地球！快卧倒！”呵呵！和宝贝在一起，我们总是有很多、很多的乐趣。

2010-12-7
今天上午，宝贝的312件一套的磁力棒到啦！我给小家伙收拾了一下他的书桌和书架。书桌和书架现在看起来可整齐啦！
我问宝贝：“你是小组长，那昨天的数学作业怎么给小组长看的？”宝贝说：“我给另外一个小组长看啦。老师说两个小组长互看作业。连这都想不明白！真笨！”呵呵。我问宝贝：“你班只有两个数学小组长啊！你可真棒！！！”宝贝笑着点点头。
现在是16:56，刚才我和宝贝一起用磁力棒拼了一个大金字塔，我还拍了两张照片。宝贝把他的回力车又改变了一下造型，让我拍了两张照片。然后，宝贝玩了一两分钟悠悠球。宝贝说：“滚珠轴排第三，千片轴排第二，大的滚珠轴排第一。”然后，宝贝拿着他的回力车和一盒子的小玩具去卫生间。在卫生间门口，宝贝说：“边玩边拉乃拉屎的最高境界！”哈哈！
晚上，爸爸打来电话，让姥姥不给宝贝带奥语和奥数的钱，爷爷第二天会把钱给宝贝送到学校。姥姥又把电话打过去，说宝贝现在大了，要面子，爷爷去学校送钱不太好。爸爸说让爷爷把钱给宝贝揣到身上，再在宝贝的后面远远的跟着宝贝去学校。
宝贝睡后，我走到姥姥旁边和她说话。我亲了亲宝贝的小脸蛋，又想亲他的小嘴嘴。因为害怕把细菌给孩子，就忍住了。我还用双手摸了小家伙的两个小脸蛋。我给姥姥说：“妈，你明天早上逗一下宝贝，就说我在他睡着的时候偷偷亲了他，你看他什么反应。”哈哈！我太开心了。